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課余時(shí)間，福鼎二中的校園傳來學(xué)生的嬉鬧聲，歡聲笑語間，突然響起的二胡演奏聲十分抓耳。原來是該校學(xué)生民樂團(tuán)的3位團(tuán)員正在練習(xí)二胡演奏。

福鼎二中民樂團(tuán)由一位畬族老師于2016年發(fā)起組建，目前已初具規(guī)模，團(tuán)員達(dá)40多人，且各個(gè)聲部較為均衡，有一定的演奏能力和音樂表現(xiàn)力。這位組建者便是福鼎二中音樂教師鐘敦龍，近年來，在他的帶領(lǐng)下，民樂團(tuán)一直致力于傳承弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族音樂，在2017年7月被省教育廳列為省級(jí)學(xué)生樂團(tuán)培育項(xiàng)目，2018年11月榮獲福建省第六屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)展演中學(xué)甲組三等獎(jiǎng)，更在今年10月斬獲寧德市首屆民樂大賽一等獎(jiǎng)。

鐘敦龍

“畬語和畬歌是畬族文化的兩大載體。”鐘敦龍一直熱衷于傳播畬族優(yōu)秀文化。2016年，他就提出《關(guān)于加強(qiáng)開展畬歌進(jìn)校園活動(dòng)的建議》，同時(shí)致力于編創(chuàng)新畬歌，利用業(yè)余時(shí)間編寫畬歌教材，在我市民族中學(xué)、佳陽民族小學(xué)、福鼎二中等學(xué)校開展畬歌進(jìn)校園教學(xué)活動(dòng)，營造學(xué)習(xí)畬族文化的良好社會(huì)氛圍。

在青少年心中播撒畬族文化的種子，鐘敦龍還是遇到“教師專業(yè)性不足”“教學(xué)題材不夠新穎”等難題。為推動(dòng)畬族音樂人才的培養(yǎng)，更好地提高和加強(qiáng)民族中小學(xué)畬歌傳承教學(xué)工作，鐘敦龍著力于推動(dòng)民族中小學(xué)畬歌專業(yè)音樂教師招考工作的落地，同時(shí)他呼吁教育部門邀請(qǐng)專業(yè)的民族音樂詞曲家來鼎采風(fēng)、創(chuàng)作，為畬族文化的傳承注入新鮮的血液。

“教書育人，傳承畬族文化。希望通過我的努力，讓傳承畬族文化能‘說’會(huì)‘唱’。”鐘敦龍說。（夏華鑫）