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福鼎新聞網訊（謝樹淵）“請將你的脂膏，不息地流向人間，培出慰藉的花兒，結成快樂的果子……！”在學生的朗誦聲中筆者走進教室，2020年度福建省優秀教師、福鼎市第二中學德育處主任、語文教師董文雄正帶領著授課班級的學生大聲朗讀著聞一多先生的《紅燭》。學生們聲情并茂的朗讀著，董文雄端著課本，一字一句的對照，隨著學生朗讀結束，他認真作出點評，逐一的講解著學生們朗誦時的問題……

正如《紅燭》一般，1994年，剛從校園中走出的董文雄一心投入到了他所熱愛的教育事業，這一干就是26年。26年來，他默默奉獻、無怨無悔，從一名普通的鄉村語文教師做起，從教書到育人，始終以實際行動踐行 “讓每一個學生成才”的理念，培養出一批又一批的優秀學子。

寓教于樂，學有所成

在廣大的農村地區，學生們的家庭情況相對復雜、學習條件也遠比如城市來的艱苦，學習是學生們改變命運、走進城市的一個重要途徑。為了讓每個學生學有所成，董文雄深諳了解學生的個性特征和心理特點是開展工作的基礎，20多年來，他把入戶家訪、與家長溝通交流視作工作基本方式，不斷走近學生、與學生打成一片。在學生眼中，他亦師亦友，在董文雄眼中“為學生圓夢就是我的夢想，是值得我一生不懈奮斗的偉大事業。”

正值課間，學生雷宏錦端著語文課本來到董文雄的辦公室請教問題。遇到對語文感興趣的學生，平時“十分嚴厲”的德育主任，仿佛打開了話匣子。一段簡單的宋詞解釋，董文雄憑借著龐大的知識儲備和教學經驗，從詩詞原意拓展到書寫手法再到詞牌韻腳，引經據典，侃侃而談，為雷宏錦生動的開了一堂“小灶”，不一會，空白的語文課本上就滿滿的筆記。在董文雄看來，在教學的過程中，寓教于樂，激發學生的學習興趣，幫助學生掌握正確的學習方法，是教育成功的關鍵，也是讓學生產生興趣，自覺地投入到學習中去，從而提高學業成績重要方法。在課堂上，他堅持鼓勵學生“動起來、讀出來，把感情表達出來”，學生像是演話劇，聲情并茂的朗誦，身臨其境的去體會作者的意境，慢慢的，融匯貫通就成為了自然。

在董文雄的帶領下，他的班級曾先后榮獲“福鼎市優秀班集體”、“寧德市優秀班集體”。特別是在擔任2009屆年段長時，面對當時學生入學成績遠不如城關學校等棘手問題，他一邊團結教師，研究對策，狠抓教風與學風；一邊勤于鉆研，找準學生薄弱點，對疹下藥。經過三年努力，2009屆高考取得了福鼎市二中辦學以來最好成績，所任教的兩個班語文平均分也達到了106分，在農村中學能取得這樣的成績，實屬不易。

寓教于體，學有所途

夕陽西斜，正是校園男女足球隊訓練的時間，董文雄的被拉長的身影在綠茵場上不時穿梭，先和教練談談訓練情況，再找“重點學生”聊聊學習、拉拉家常，噓寒問暖……

作為語文老師又是德育主任，董文雄從本職出發，教學和德育一肩挑，成為學生們圓夢的“大管家”。他帶頭成立“導師制”，與學生“一對一”，有針對性的幫助學生解難題，提成績，量身定制一整套的職業生涯規劃。

扎根鄉村教育的20多年來，董文雄深知幫助學生圓夢遠不是好好學習這么簡單，很多農村學生天生好動、知識基礎薄弱，在高考的大潮中，上大學一度成為他們遙不可及的夢想。董文雄絞盡腦汁，結合學校的“一校一品，一校一特色”建設，積極帶領相關老師組建校男、女足球隊，成功申報并創建省級民樂團，帶隊奔赴全國各地參加各項賽事、考試，為足球和民樂成為學校的“拳頭”品牌傾注了大量精力。

“去年有兩位學生通過全國普通高等學校運動訓練、民族傳統體育專業單獨統一考試考入了福建師范大學，今年分別有一位學生考去了江西師范大學和山東體院……”董文雄如數家珍，從零的突破到每年穩定的有學生圓了“大學夢”，董文雄幫助學生們找到了圓夢的又一條通路。

在他帶領下，學校足球比賽成績高歌猛進，高中男足在2018、2019連續兩年獲得福鼎市校園足球賽冠軍，高中女足在寧德更是罕遇對手，并于2019年8月獲得省校園賽一等獎；校民樂團同樣取得不俗成績，2018年省第六屆中小學生藝術節獲得民樂三等獎，2019年11月參加寧德市青少年民族樂器比賽第一名。董文雄不斷幫助他們提升專業水平和學習成績，順利成功幫助一屆又一屆的“足球生”、“民樂生”圓了大學夢。

寓教于行，學有所為

“不忘初心，才能走得更好。”董文雄說。他把“愛心”“耐心”“細心”帶給學生的同時，無論是在教學還是在德育崗位上，董文雄總是以一顆平常心做事、以真誠的態度對待每一位同事。通過“傳幫帶”，在教學工作中努力把新教師“扶上馬，送一程”，在研討中把自己的教學經驗無私傳授給別人。當年段或班級出現“難啃的骨頭”時，他總是看在眼里，擔在肩上，走在最前面。與年段長、班主任一起溝通、開導，力所能及幫助他們解決困難，以自己特有的工作方法和熱情帶動和影響身邊的教師，在處理和解決問題時總是換位思考，替別人想的多，得到了絕大多數教職工們的一致認可。

“我跟我們董老師一起工作了十年，一同配班年段共事了三年。在這幾年里面，我跟他同一個辦公室，一起商量事情，一起解決問題，他是我教學事業領路人。”福鼎市二中高一年段長高定銀說。

此外，在教學工作中，董文雄也是時刻不放松自己，為了更好從事一線教學，他不斷努力提升自身教學水平，認真參與各項教研工作。2018年作為課題組主要成員，董文雄與年輕老師一起申報了寧德市課題——《“三新”之下農村高中文言文教學的困境與突破》；并積極參加各種比賽，2008年6月，參加首屆“語文報杯”原創多媒體課件大賽，榮獲高中組三等獎，2013年12月在“寧德市中學名師工作室送教下鄉活動”中執教《知其不可而為之》也獲得同仁好評。

“我來自農村，也知道農村的孩子讀書不容易，特別是來農村學校讀書更不容易。所以二十多年來，我希望幫助農村的孩子，走出農村走進城市，實現自己的愿望，實現自己的理想。”董文雄說。