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福鼎新聞網(wǎng)訊（吳倩雯）隨處可見的茶文化導(dǎo)讀牌，形式多樣的白茶主題活動，“茶香與墨香齊飛”的活動室……走進管陽中心小學(xué)，你會發(fā)現(xiàn)，校園中處處流露著白茶文化。

管陽中心小學(xué)坐落在盛產(chǎn)福鼎白茶高山云霧茶的管陽鎮(zhèn)，依托當?shù)刎S富的茶文化資源，該校將茶文化教育作為文化立校的重要途徑，積極推進茶文化進校園，在校內(nèi)教學(xué)和校外實踐中融入茶文化教育，使茶文化成為其校園文化的一大特色。

茶香“浸潤”校園

神入茶境、靜備茶器、熱壺燙杯、提壺注水……一系列動作行云流水，又不失風(fēng)雅，若非親眼所見，很難想象這嫻熟的技藝竟是出自管陽中心小學(xué)茶藝班的孩童之手。

茶藝班是管陽中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮的興趣小組之一，在學(xué)習(xí)課本知識之余，茶藝班的學(xué)員常會換上茶服，來到在古色古香的校園茶藝室中，在專業(yè)老師的指導(dǎo)下練習(xí)茶藝。

目前，管陽中心小學(xué)校共開設(shè)了18個興趣小組，每周都會安排兩節(jié)興趣拓展課程。“除了開設(shè)茶藝班，我們還將茶文化與書法、剪紙、舞蹈等興趣課程進行結(jié)合，比如讓孩子學(xué)習(xí)‘白茶仙子’的舞蹈，在剪紙藝術(shù)中融入白茶元素等，以此來培養(yǎng)學(xué)生對茶文化的興趣愛好。”管陽中心小學(xué)校長黃開介紹。

茶，承載著中國傳統(tǒng)文化和修養(yǎng)，如何才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)茶文化的過程中做到“知行合一”？帶著這樣的思考，管陽中心小學(xué)做了一次探索——面向全校發(fā)起白茶獎?wù)聽幷禄顒印?span style="display:none">YqG福鼎新聞網(wǎng)｜今日福鼎｜福鼎新聞信息權(quán)威發(fā)布平臺

白茶獎?wù)聽幷禄顒拥膶嵸|(zhì)是以激勵的方式來促“行”，為此，管陽中心小學(xué)制定了一系列獲章標準，例如學(xué)習(xí)白茶基礎(chǔ)知識、在日常生活中發(fā)揚白茶的孝親文化、做生態(tài)白茶的小“宣傳員”等，只要學(xué)生在期末時通過其中一項考核，就能獲得一枚象征著榮譽的白茶獎?wù)隆Ｍㄟ^開展白茶獎?wù)聽幷禄顒樱@中形成了“你追我趕”的氛圍，大大激發(fā)了學(xué)生主動踐行白茶文化的熱情。

課堂“搬進”白茶園

“這張黃色粘蟲板上面粘了好多小蟲子，其實這是利用了昆蟲的趨黃性原理，用它來誘殺農(nóng)業(yè)害蟲不僅效果好，而且綠色無害。”在管陽鎮(zhèn)一處生態(tài)茶園中，技術(shù)人員以茶園中的黃板為例，為管陽中心小學(xué)的學(xué)生們帶來了一堂生動、直觀的“茶園綠色防控課”。

和身邊的大多數(shù)同學(xué)一樣，鄭星星家中也種了幾畝茶田，對于白茶，他們并不陌生，但對“生態(tài)茶園”“茶葉農(nóng)殘”等概念卻不甚了解。“通過老師的講解，我才知道為什么不能給茶葉打除草劑和化學(xué)農(nóng)藥，老師還告訴我，回家后要和父母、長輩宣傳。”鄭星星說。

白茶是管陽鎮(zhèn)的支柱產(chǎn)業(yè)，也是當?shù)鼐用竦闹饕?jīng)濟來源，如何守住白茶這片“金葉子”？茶葉質(zhì)量安全無疑是關(guān)鍵。

教育從娃娃抓起，茶葉安全意識也應(yīng)從娃娃抓起。管陽中心小學(xué)不定期地組織學(xué)生到茶園、制茶車間等場所開展社會實踐活動，通過寓教于樂的方式，為同學(xué)們普及白茶的基礎(chǔ)知識，將白茶質(zhì)量安全意識根植于學(xué)生的心中。

今年10月，管陽中心小學(xué)率先發(fā)起“小手拉大手，向著生態(tài)白茶走”白茶安全教育進校園活動，并向全市中小學(xué)發(fā)出倡議，號召每個學(xué)生爭當小小“宣傳員”，通過每雙“小手”，將“質(zhì)量安全是茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展和品牌建設(shè)的生命線”的理念傳遞給每雙“大手”。

“我們對學(xué)生進行茶文化教育，不僅是為了傳承茶文化，另一方面，也希望通過孩子的力量，影響大人的行為，為推動福鼎白茶產(chǎn)業(yè)持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展貢獻一份力量。”黃開說。

一所學(xué)校有文化才有“根”，而“茶文化”就是管陽中心小學(xué)的“文化之根”。接下來，管陽中心小學(xué)將繼續(xù)加強白茶文化教育，在孩子的心靈中播撒愛茶的種子，培育更多知茶懂茶，傳承福鼎茶文化的“小茶苗”。