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近日，教育部印發《關于進一步加強中小學規范漢字書寫教育的通知》，提出要培養良好書寫習慣、提高規范書寫水平、傳承優秀漢字文化等。一直以來，福鼎市高度重視中小學規范漢字書寫教育工作，鼓勵各校不斷探索創新教學方法和手段加強規范漢字書寫教育，致力培養益于學生終生發展的規范漢字書寫習慣與能力。

“同學們，今天大家要跟著鼎鼎銘銘一起走進書法課堂……”日前，記者在福鼎市實驗小學西校區看到，同學們在老師的帶領下開展規范漢字硬筆書寫學習。只見老師詳細講解了漢字的結構和書寫要點，同學們則認真書寫，一筆一畫有規有矩、輕重分明，方格之內盡顯漢字之美。

福鼎市實驗小學學生硬筆書法課堂

“我們低年段是將硬筆教學滲透到語文教學當中，中高年段是每周安排一節毛筆書法課，學校要求全體教師參與寫字教育當中來，能夠做到深化教材，精準定位寫字教學內容，以達到高效課堂的效果。”福鼎市實驗小學教導處副主任吳桂勝說。

老師指導學生練字

在常規書寫課程的基礎上，福鼎市桐北中心小學還在課后延時服務中開設了書法社團，由專業書法老師授課，通過講練結合的方式對學生們進行專業指導。

專業書法老師在桐北中心小學書法社團上授課

手執毛筆，輕蘸墨汁，懸起肘腕，凝神靜氣，隨著筆尖的游走，一個個靈動的漢字便落在紙上。在桐北中心小學的書法社團課上，孩子們在老師的指導下開展軟筆書法訓練，書法老師不時低頭俯身查看學生的書寫情況，或耳語提點，或執筆示范，教室里墨香陣陣。

“書法不僅讓我懂得了中國漢字的韻味，還提高了我的專注力，所以我很喜歡書法。”福鼎市桐北中心小學學生上官莫林說。

孩子們在老師的指導下開展軟筆書法訓練

“我們的書法社團課在常規課的基礎上，拓展了書法學習的范圍，比如從古代書法碑帖的欣賞培養學生的書法興趣，拓展教授隸書、篆書、行書等，讓孩子們在不同的字體當中感受到中華書法文化的博大精深。”福鼎市桐北中心小學大隊輔導員吳穎說。

一筆一畫皆是修煉，一點一滴皆是成長。如今，走進福鼎各所中小學校園，隨處可見書法美育元素，樓道里、長廊內，一幅幅作品或遒勁有力，或溫婉秀麗，充分展現了學生們在書法學習上的進步和成果。

桐北中心小學學生欣賞書法長廊作品

近年來，福鼎市積極探索多樣化的教學方法和手段加強書寫教育，通過邀請書法名家進校園，讓學生近距離感受書法藝術的魅力；通過舉辦漢字書寫比賽、書法展覽等活動，為學生提供展示自我、交流學習的平臺，充分激發學生的書寫興趣和創作熱情。同時，福鼎還注重錘煉教師隊伍，要求各科教師在規范漢字書寫方面作學生的表率，著力構建具有現代化特色的書寫教育體系，推動書寫教育從優質邁向高品質，以書寫“小切口”做好育人“大文章”，讓孩子們在墨香中堅定文化自信，厚植家國情懷，努力成長為擔當民族復興大任的時代新人。