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秋冬之交，走進福鼎市“水果之鄉”——前岐鎮，山上的果園間，金黃的四季柚掛滿枝頭，映出一年好“豐”景。山腳下的校園操場上，學生們拿起手中的彩筆，放飛想象力，在柚子上作畫題字，展現家鄉的自然風光、人文風情。

這是發生在前岐中心小學舉辦的“美麗家鄉·‘柚’見岐陽”第三屆學生柚子繪畫現場賽的一幕。比賽中，全校57個班級共171位學生參與，他們圍繞“家鄉美”“福鼎白茶”“馬燈”等主題，以色彩和圖形點綴，呈現出一幅幅充滿童趣與藝術的繪畫作品，也為柚子添加了別樣風采。

“美麗家鄉·‘柚’見岐陽”第三屆學生柚子繪畫現場賽

據介紹，結合地方風土特色和紅色資源，前岐中心小學因地制宜，舉辦柚子繪畫現場賽等活動，開辟“紅色文化”“我們的家鄉”等文化走廊，開展竹馬、剪紙、葫蘆絲、花樣跳繩、足球、經典誦讀、燈謎等特色教育社團活動，并積極打造一千人葫蘆絲、一千人剪紙等校園團隊品牌等，將具有地方特色德育資源進行集中展示，形成有特色的校園文化體系。

在白琳鎮，翁江魚燈已有200多年歷史，以高超的制作技藝和豐富的魚樣種類，成為當地群眾喜聞樂見的一種花燈類民俗活動。2014年底，經過籌建，白琳中心小學將魚燈引入校園，并通過社團教學、建立魚燈項目工作坊等形式，開展相互獨立又共同合作的系統教育教學，讓學生真切感受地方傳統文化的魅力，豐富校園生活。

學生們在排練翁江魚燈表演

據該校有關負責人介紹，以白琳翁江魚燈、白琳工夫茶、玄武巖三大特色為主要內容，該校創新編寫校本教材，并深度打造鄉土文化校園廊道，讓鄉土文化與學科育人“琴瑟和鳴”，著力提升學生綜合素養新“增長點”。

育好一方人，用好一方土。多年來，福鼎市積極將地方資源與校園文化相結合，提升文化育人實效；將本土文化融進校本課程開發，編寫校本德育教材《百靈系列校本教材》《魅力白琳》《前岐英烈》《紅色岐陽》等，融入大思政課，有層次、有步驟地對學生進行愛家鄉、愛黨教育；將地方資源與校鄉村少年宮活動相結合，組建魚燈、茶藝、竹馬、剪紙等特色社團；將地方資源與中國傳統節日相結合，組織開展“我們的節日”系列活動，增強學生文化底蘊和文化自信。

“我們以點帶面，在寧德市確定白琳中心小學、前岐中心小學兩所‘用好地方資源加強德育常態化工作示范校’的基礎上，將實驗小學、進修校附屬小學等五所學校確定為福鼎市示范校加以培育，全面鋪開德育常態化工作，并對工作開展有特色、有成效的學校給予一定經費支持。”福鼎市關工委副主任溫興奮說。

結合“一校一特色、一校一品牌”，前岐中心小學等學校以足球為特色并成立校足球隊，流美小學開展國學經典教育，桐北中心小學推進“智慧+科學教育”，山前小學、龍山小學等校也紛紛亮出學校品牌，打造多元化教育新樣態。