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新華社北京3月13日電題：記者手記：東風(fēng)浩蕩，弄潮兒向濤頭立

新華社記者朱基釵、張研

東方風(fēng)起，春來潮涌，2025年全國兩會勝利召開。一年之計(jì)在于春，今年新春、今年兩會，更給人無邊光景一時(shí)新的突出感覺。

破壁出圈的“哪吒”，橫空出世的DeepSeek，具身智能、6G等未來產(chǎn)業(yè)，“人工智能+”行動，“投資于人”……從會內(nèi)會外的一個個新詞熱詞，我們可以清晰觸摸今日中國的澎湃脈動。

時(shí)代的躍遷，總在不經(jīng)意的量變中引發(fā)質(zhì)變；歷史的新篇，總是在接續(xù)奮斗中揮寫。

今天，我們又處于“具有歷史意義的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上”：“十四五”規(guī)劃即將收官，“十五五”規(guī)劃正待謀劃，進(jìn)一步全面深化改革進(jìn)入重要一年。

一聲春雷響，人間萬物蘇。3月5日，驚蟄，人民大會堂東大廳，習(xí)近平總書記第三次來到他所在的江蘇代表團(tuán)參加審議。

深耕多年，代表們向總書記匯報(bào)著各自領(lǐng)域跑出的加速度——

看產(chǎn)業(yè)，江蘇的國家先進(jìn)制造業(yè)集群增至14個，國家專精特新“小巨人”企業(yè)連續(xù)兩年新增700多家，幾大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)加快向全球并跑領(lǐng)跑邁進(jìn)。

看醫(yī)療，醫(yī)療科技工作者自主攻關(guān)、勇攀高峰，從當(dāng)年在國內(nèi)做不了心臟支架手術(shù)，到現(xiàn)在用中國醫(yī)療技術(shù)器械到海外開展手術(shù)帶教，踐行“醫(yī)者無疆”理念……

一地一域，折射家國變遷。

“科技創(chuàng)新，江蘇是有重要地位的，跟你們的經(jīng)濟(jì)實(shí)力相匹配。北上廣、蘇浙，包括現(xiàn)在一些中部地區(qū)，像安徽、湖北等，都是這樣。”習(xí)近平總書記表示贊許。

切身感受來自實(shí)地調(diào)研。

去年10月，在安徽合肥察看重大科技創(chuàng)新成果集中展示，總書記感慨：“可謂‘士別三日，當(dāng)刮目相看’。”11月，來到科教重鎮(zhèn)湖北武漢，看科創(chuàng)供應(yīng)鏈平臺成功案例，總書記勉勵：“要增強(qiáng)自信、志存高遠(yuǎn)。世上無難事，只要肯登攀。”

實(shí)踐發(fā)展波瀾壯闊，理論創(chuàng)新舉要馭繁。

全國兩會，是一扇窗口。透過這扇窗口，可以縱覽時(shí)代的風(fēng)云激蕩，可以感悟變革的其來有自。

今年，在江蘇代表團(tuán)，關(guān)于新質(zhì)生產(chǎn)力，總書記又一次進(jìn)行理論的拓展和深化：“科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的基本路徑。”

一年前，參加江蘇代表團(tuán)審議，總書記突出強(qiáng)調(diào)“因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”“要防止一哄而上、泡沫化，也不要搞一種模式”。

黨的二十屆三中全會前，到山東考察，就進(jìn)一步全面深化改革聽取意見建議，習(xí)近平總書記深刻指出：“通過傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造升級，也能發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。”

春節(jié)前夕赴遼寧，看到百年本鋼又煥發(fā)青春，習(xí)近平總書記道出所思所感：“老企業(yè)同樣可以高端化、智能化、綠色化”，要求“統(tǒng)籌傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)培育壯大”。

紛繁世事多元應(yīng)。循著思想演進(jìn)的來路，在理論拓展的版圖里，能體悟到深遠(yuǎn)的謀劃、日新的思索。

3月6日，政協(xié)聯(lián)組會，聚焦家家戶戶關(guān)注的教育話題。習(xí)近平總書記結(jié)合自身經(jīng)歷娓娓道來：“我們自己的教育歷程，天翻地覆！”

“當(dāng)年我給梁家河村里還集資辦了小學(xué)，挺高興的。后來為什么沒了呢？也是好事，為提升教學(xué)質(zhì)量，集中到鄉(xiāng)鎮(zhèn)去辦了。那也是學(xué)校結(jié)構(gòu)的一次調(diào)整。”

委員們的觀察和建議，緊扣現(xiàn)實(shí)。總書記的回應(yīng)和思考，坦誠務(wù)實(shí)。

數(shù)字化浪潮奔涌的今天，教育怎么辦？

“教育的工具和方法會發(fā)生變化”“對于學(xué)生的啟智、心靈的培養(yǎng)和基本的認(rèn)知能力、解決問題能力的培養(yǎng)，是不能放松的。基本功還得有”。

閱讀碎片化的時(shí)代，怎么沉潛下來？

“書香是一種氛圍”“數(shù)字閱讀要和傳統(tǒng)閱讀結(jié)合起來，守住我們的內(nèi)核和素養(yǎng)”。

既是惟此為大的事情，也是非常復(fù)雜的事情。“這些都是進(jìn)步中的變化帶來的新問題。解決問題的過程，也是發(fā)展前進(jìn)的過程。”

看到問題，同時(shí)看到解決問題的方法；看到變化，也看到不變之處；看到線團(tuán)的線頭，也看到硬幣的兩面；需要久久為功，也須只爭朝夕……

深刻洞察、統(tǒng)籌把握、取舍定奪，蘊(yùn)含深刻的辯證法。

去年全國兩會期間，談及生態(tài)治理變化，習(xí)近平總書記回憶：“那時(shí)候，人們時(shí)常抱怨北京的霧霾。我認(rèn)為，這個事要風(fēng)物長宜放眼量。”“只要看到我們是在往前走著，就要保持定力。”

歷史，是螺旋式地上升。把握歷史發(fā)展規(guī)律，才能不為一時(shí)一事所惑。

有一個關(guān)鍵詞——“矢量變化”，令人印象深刻。

政協(xié)聯(lián)組會上，有政協(xié)委員提出人才培養(yǎng)和企業(yè)需求“兩張皮”問題亟待破解。

“職校要適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的供需要求，這里面涉及教育結(jié)構(gòu)性調(diào)整問題。結(jié)構(gòu)性調(diào)整，它是一個系統(tǒng)性的、多種因素作用后的矢量變化。”總書記一針見血。

正如恩格斯所指出的，人們創(chuàng)造歷史的活動，如同“無數(shù)個力的平行四邊形”形成的一種總的合力。

“教育要想在前頭，趕在前頭。”總書記語重心長，“當(dāng)然也不是一兩句話就可以‘轉(zhuǎn)彎’，而是要有一兩個‘五年規(guī)劃’才可能達(dá)到適配。過程中有很多方面需要考慮。現(xiàn)在不謀劃，到那時(shí)就晚了。”

一行一業(yè)，可窺治理之要。

這些年來，習(xí)近平總書記同代表委員共商國是，在親切互動中，形象的語言闡明深刻的道理，置于新語境，賦予新內(nèi)涵，釋放新的生命力。

《之江新語》中寫道：“講究領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，知關(guān)節(jié)，得要領(lǐng)，把握規(guī)律，掌握節(jié)奏，舉重若輕”“‘為之于未有，治之于未亂’，防患于未然，化解于無形”。

理論源自實(shí)踐，又高于實(shí)踐，引領(lǐng)實(shí)踐。

2024年，中國經(jīng)濟(jì)“前高、中低、后揚(yáng)”，劃出一條“V”形曲線，走過“很不平凡”的歷程，中國式現(xiàn)代化邁出新的堅(jiān)實(shí)步伐。

今年的政府工作報(bào)告，談及來之不易的成績，特別強(qiáng)調(diào)了“9月26日中央政治局會議果斷部署的一攬子增量政策”。這一關(guān)鍵時(shí)刻的果斷決策，被譽(yù)為中國“宏觀調(diào)控的一次里程碑式出手”。

風(fēng)高浪急之中，收獲彌足珍貴的啟示。

有效市場和有為政府，總供給和總需求，培育新動能和更新舊動能，做優(yōu)增量和盤活存量，提升質(zhì)量和做大總量……去年中央經(jīng)濟(jì)工作會議上，習(xí)近平總書記提出“五個必須統(tǒng)籌”，再一次彰顯復(fù)雜嚴(yán)峻形勢下駕馭經(jīng)濟(jì)工作的高超智慧和能力。

察勢者智，馭勢者贏；思者常新，恒者行遠(yuǎn)。

“長遠(yuǎn)看東風(fēng)浩蕩”。

在歷史前進(jìn)的“矢量變化”中，準(zhǔn)確識變、科學(xué)應(yīng)變、主動求變，看到前途、看到光明、看到未來，不管風(fēng)吹浪打，辦好自己的事。

人民的殿堂里，習(xí)近平總書記一番話擲地有聲——

“總的來講，我們要走科技創(chuàng)新的道路，實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，推動新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展，使我們國家能夠在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)大潮中始終保持弄潮兒的角色。”

時(shí)代大潮不可阻擋，識潮汛者乘潮勢，勇奮楫者立潮頭。