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“小朋友，要記牢，病毒來了不小瞧……”2月15日，一段《預(yù)防病毒手指操》發(fā)布網(wǎng)絡(luò)，畫面之中，福鼎市一位三年級的小朋友通過活潑的手指操，為宅家的觀眾生動介紹了如何預(yù)防新冠肺炎的傳染。

新冠肺炎肆虐，這是一場戰(zhàn)役，也是最艱難的考驗。在這個特殊時期，如何給孩子上好這堂“人生大課”？不僅這一段手指操，福鼎許多教師還通過手工課、美術(shù)課、心理課等各種線上教育，讓孩子們“宅”家的每一天都充滿意義，為疫情下學(xué)生的心理健康保駕護航。

以藝術(shù)致敬“逆行者”

起稿、勾描、上色……在一雙稚嫩的小手下，一位長著天使翅膀的美麗護士逐漸浮現(xiàn)于雪白的畫紙之上，她手捧鮮花，閉幕祈愿，背后是金色繁花，天上簡易勾繪出的白鴿承載著滿滿希望，展翅翱翔。

“金色的花朵代表著人民滿滿的希望與祝福，白鴿代表著前線的白衣天使最終一定能夠戰(zhàn)勝病魔。我希望通過這幅畫，給在保護著大家的白衣天使們加油鼓勁。”稚嫩的聲音飽含著最誠摯的心意。2月10日，福鼎市桐南小學(xué)五年級學(xué)生王璟，在一堂線上美術(shù)指導(dǎo)課后，懷著滿腔對一線醫(yī)護人員的敬佩與祝福，創(chuàng)作出這幅名為《白衣天使》的畫作。

“我在線上指導(dǎo)課上，給孩子們介紹了這次新冠肺炎疫情的嚴重性、危害性，讓他們感受奮戰(zhàn)在疫情前線的所有人員的辛苦與奉獻，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。”抗擊新冠肺炎疫情的美術(shù)第一課，桐南小學(xué)美術(shù)老師江紹貴通過線上直播對在家的孩子們進行指導(dǎo)，鼓勵孩子們?nèi)绾文闷鹦∈种械漠嫻P，繪出對醫(yī)護人員、一線工作人員的拳拳心意。與此同時，江紹貴也畫了《你的眼神》《最美的你》《為你點贊》3幅畫作，表達對武漢醫(yī)護人員的敬意。

“武漢加油”“打敗病毒”“拒絕野味”“別怕！我們都在”……在這場無聲的疫情阻擊戰(zhàn)烽火正盛之際，福鼎師生通過繪畫、手工、手抄報、手語舞等，以藝術(shù)的光，鑄就心靈“抗疫”線，驅(qū)散疫情的陰霾，向疫情期間的所有逆行者致敬。江紹貴說：“在這場突如其來的疫情面前，作為繪畫愛好者有義務(wù)拿起畫筆積極去宣傳、科學(xué)普及防疫常識和防護知識，記錄發(fā)生在我們身邊動人的故事，謳歌戰(zhàn)斗在防控一線的戰(zhàn)士。”

用“心”啟迪人生

“老師，我的家人只會誤會我，還不給我解釋的機會，我覺得好痛苦，沒人能夠理解我。”深深夜色中，福鼎六中心理健康教師黃麗群的手機屏幕一亮，接到這樣一封“特殊”的短信。這樣的情況在疫情爆發(fā)之后已不鮮見，突如其來的疫情打亂了所有人的生活節(jié)奏，隨著時間的推移，長期宅在家中的學(xué)生面對負面信息的累積無法疏導(dǎo)，常會表現(xiàn)得焦慮不安，和家人也時有矛盾。

“每個人都有自己看問題的視角，有時候很難做到感同身受，在積極溝通的時候，一定要注意溝通的技巧和方式方法。”一字一句敲下回復(fù)，黃麗群不斷寬慰著在網(wǎng)絡(luò)另一端的學(xué)生，成為學(xué)生的“心靈垃圾桶”。12年的從業(yè)經(jīng)驗，讓黃麗群非常能理解學(xué)生面對疫情時的無助與困擾。

“目前，學(xué)生們主要存在兩方面的問題，一方面因為長時間隔離在家中，本身親子溝通不好的家庭，會更加劇矛盾；另一方面學(xué)生情緒上的容易焦慮和抑郁，擔(dān)心被傳染，擔(dān)心疫情影響到學(xué)習(xí)，甚至個別同學(xué)會出現(xiàn)心慌、失眠等問題。”為緩解疫情造成的不良影響，福鼎市多所學(xué)校的心理教師組建成立心理教師援助小組，開通QQ、微信、郵箱、電話熱線等多渠道，為學(xué)生疏導(dǎo)排解，還通過各班級群發(fā)布舒緩心理壓力的“小妙招”。

雖未謀面，但“云端”之上的心理老師已然成為傾聽的“樹洞”，與學(xué)生們心靈相交，幫助學(xué)生們管理不良情緒，調(diào)適心理狀態(tài)，保持身心健康。黃麗群說：“戰(zhàn)‘疫’中涌現(xiàn)出許多真實感人的故事，從他們的身上，我們真切地感受到了人性的光輝、人文的關(guān)懷，為學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，有著積極的作用。這是一次很好的教育契機，抗疫之路上，培養(yǎng)積極樂觀的情緒、健康向上的心態(tài)，也是一種強大的免疫力。”

□ 王綺蓼蔡雪玲　