前不久,我市名教師徐象黨隨名師工作室的其他成員一起送課到佳陽中心小學,為該校學生上了一堂精彩的教學公開課。“我感覺名師們上課很有方法,例如在我們農(nóng)村校,‘多媒體’缺乏的情況下,他能夠就地取材,用蘿卜為材料制作成長方體,讓學生更好地理解課堂上所教授的知識。”徐象黨高效、質(zhì)樸的教學方法讓老師和學生留下了深刻印象。
通過送課下鄉(xiāng)的形式帶動其他教師,目的使全市整體教學水平更上一層樓。記者了解到,我市自2010年啟動教師隊伍十百千工程建設以來,目前已評選出“名校長”、“名教師”、“名班主任”109人,其中“名教師”達64人之眾。目前,第三批“名校長”、“名教師”、“名班主任”評選活動也正式啟動。與此同時,2010年以來全市有上百人獲得地市級以上表彰,17位教師獲得省級以上綜合性表彰;此外,還涌現(xiàn)出李必強、林受鳳等全國模范教師。“可以說這些名師起到很好的帶動作用,并樹立起良好的榜樣。”市教工委副書記方維通說。
百年大計,教育為本,教育大計,教師為本。市委、市政府十分重視發(fā)揮教師在教育事業(yè)發(fā)展中的關鍵作用,在政策上,將義務教育教師工資、績效工資全額納入財政預算,確保資金到位,確保教師的平均工資待遇不低于公務員水平。每年市、鄉(xiāng)兩級黨委政府堅持召開大會表彰“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”和“鄉(xiāng)村好教師”,引導、營造尊師重教的社會氛圍。
在教師管理中,我市深化以全員聘任制、結構工資制、崗位目標管理責任制為內(nèi)容的人事制度改革。一手抓校長這個“火車頭”,堅持德才兼?zhèn)湓瓌t選拔、任用、考核、管理中小學校長,并從2007年開始,每年組織校長讀書研討會,積極推進校長考察培訓和交流工作,促進校長提升學校管理水平;一手抓教師這個主體,開展以提高教師實施素質(zhì)教育能力與提高專業(yè)水平為重點的各類培訓,強化骨干教師培養(yǎng),促進教師專業(yè)成長,并建立城鄉(xiāng)教師合理流動機制,落實城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村任教的服務年限和城鄉(xiāng)“校對校”交流、頂崗教學制度,促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,區(qū)域內(nèi)教師主動發(fā)展。市編制和人事等有關部門根據(jù)省定標準和本市實際核定學校教職工編制,建立和健全中小學教師補充機制,通過公開招考相繼錄用一大批新教師,農(nóng)村學校教師隊伍結構性矛盾在較大程度上得以緩解。
此外,每年都要邀請上海、江蘇等地的名教師蒞臨福鼎開展學術交流活動,為我市教師答疑解惑,同時也選送一批青年教師到外地去觀摩、聽課等。“通過‘請進來、走出去’,開展聽、評課等活動,對促進教師的專業(yè)成長,起到積極的作用。”市教育局人事股股長喻足德介紹。 □ 本報記者