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“小朋友，要記牢，病毒來了不小瞧……”2月15日，一段《預防病毒手指操》發布網絡，畫面之中，福鼎市一位三年級的小朋友通過活潑的手指操，為宅家的觀眾生動介紹了如何預防新冠肺炎的傳染。

新冠肺炎疫情期間，如何給孩子上好這堂“人生大課”？不僅這一段手指操，福鼎許多教師還通過手工課、美術課、心理課等各種線上教育，讓孩子們“宅”家的每一天都充滿意義，為疫情下學生的心理健康保駕護航。

以藝術致敬“逆行者”

起稿，勾描，上色……在一雙稚嫩的小手下，一位長著天使翅膀的美麗護士逐漸浮現于雪白的畫紙之上，她手捧鮮花，閉幕祈愿，背后是金色繁花，天上簡易勾繪出的白鴿承載著滿滿希望，展翅翱翔。

“金色的花朵代表著人民滿滿的希望與祝福，白鴿代表著前線的白衣天使最終一定能夠戰勝病魔。我希望通過這幅畫，給在保護著大家的白衣天使們加油鼓勁。”稚嫩的聲音飽含著最誠摯的心意。2月10日，福鼎市桐南小學五年級的學生王璟，在一堂線上美術指導課后，懷著對一線醫護人員的敬佩與祝福，創作出這幅名為《白衣天使》的畫作。

“我在線上指導課上，給孩子們介紹了這次新冠肺炎疫情的嚴重性、危害性，讓他們感受奮戰在疫情前線的所有人員的辛苦與奉獻，激發他們的創作靈感。”抗擊新冠肺炎疫情的美術第一課，桐南小學的美術老師江紹貴就通過線上直播對在家的孩子們進行指導，鼓勵孩子們如何拿起小手中的畫筆，繪出對醫護人員、一線工作人員的拳拳心意。與此同時，江紹貴也畫了名為《你的眼神》《最美的你》《為你點贊》的3幅畫作，表達對武漢醫護人員的敬意。

“武漢加油”“打敗病毒”“拒絕野味”“別怕！我們都在”……在這場疫情防控之際，福鼎師生通過繪畫、手工、手抄報、手語舞等，以藝術的光，鑄就心靈“抗疫”線，驅散疫情的陰霾，向疫情期間的所有逆行者致敬。江紹貴說：“在這場突如其來的疫情面前，作為繪畫愛好者有義務拿起畫筆積極去宣傳、科學普及防疫常識和防護知識，記錄發生在我們身邊動人的故事，謳歌戰斗在防控一線的戰士。”

用“心”啟迪人生

“老師，我的家人只會誤會我，還不給我解釋的機會，我覺得好痛苦，沒人能夠理解我。”深深夜色中，福鼎六中心理健康教師黃麗群的手機屏幕一亮，接到這樣一封“特殊”的短信。這樣的情況在疫情爆發之后已不鮮見，突如其來的疫情打亂了所有人的生活節奏，隨著時間的推移，長期宅在家中的學生面對負面信息的累積無法疏導，常會表現得焦慮不安，和家人也時有矛盾。

“每個人都有自己看問題的視角，有時候很難做到感同身受，在積極溝通的時候，一定要注意溝通的技巧和方式方法。”一字一句敲下回復，黃麗群不斷寬慰著在網絡另一端的學生，成為學生的“心靈垃圾桶”。12年的從業經驗，讓黃麗群非常能理解學生面對疫情時的無助與困擾。

“目前學生們主要存在兩方面的問題，一是因為長時間隔離在家中，本身親子溝通不好的家庭，會更加劇矛盾；另一方面就是學生情緒上的容易焦慮和抑郁，擔心被傳染，擔心疫情影響到學習，甚至個別同學會出現心慌、失眠等問題。”為緩解疫情造成的不良影響，福鼎市多所學校的心理教師組建成立心理教師援助小組，開通QQ、微信、郵箱、電話熱線等多渠道，為學生疏導排解，還通過各班級群發布舒緩心理壓力的“小妙招”。

雖未謀面，但“云端”之上的心理老師們已然成為傾聽的“樹洞”，與學生們心靈相交，幫助學生們管理不良情緒，調適心理狀態，保持身心健康。黃麗群說：“戰‘疫’中涌現出許多真實感人的故事，從他們的身上，我們真切地感受到了人性的光輝、人文的關懷，為學生樹立正確的人生觀、價值觀，有著積極的作用。這是一次很好地教育契機，抗疫之路上，培養積極樂觀的情緒、健康向上的心態，也是一種強大的免疫力。”（記者王綺蓼）