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為了借鑒國(guó)外青少年足球教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，前岐慈濟(jì)中學(xué)特邀阿根廷足球教練前來(lái)授課。當(dāng)校園足球攜手“洋教練”后，會(huì)給孩子們帶來(lái)怎樣的“化學(xué)反應(yīng)”?讓我們一起去上課現(xiàn)場(chǎng)瞧一瞧。

在前岐鎮(zhèn)慈濟(jì)中學(xué)的足球訓(xùn)練場(chǎng)上，來(lái)自馬拉多納國(guó)際足球俱樂(lè)部的阿根廷青訓(xùn)教練Jorge Valen-cia豪爾赫·瓦倫西亞正為同學(xué)們上一堂足球訓(xùn)練示范課。豪爾赫·瓦倫西亞是國(guó)際足聯(lián)FIFA及阿根廷足協(xié)AFA雙認(rèn)證的職業(yè)足球教練，曾受邀前往阿根廷著名的河床足球俱樂(lè)部當(dāng)青訓(xùn)教練，有著豐富的青少年足球教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)且富有激情。

“他的理念跟我們之前帶隊(duì)的理念有些不一樣，比如平時(shí)上課會(huì)設(shè)置一些游戲、小比賽，能讓每一位學(xué)生動(dòng)起來(lái)，由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)。還有打比賽時(shí)他要求后衛(wèi)要往前壓，不要一味的防守，提倡進(jìn)攻就是最大的防守。”前岐慈濟(jì)中學(xué)足球隊(duì)教練池宗松說(shuō)，“我們以前練傳接球的方法比較枯燥，他來(lái)了之后就不一樣了，他要求作為控球方不能站在那里等，一定要上前去迎接球，對(duì)傳球隊(duì)員來(lái)說(shuō)的話，在短時(shí)間就要判斷通過(guò)哪條路線最合適，對(duì)同學(xué)們大腦的開(kāi)發(fā)也是非常有好處。”

“從培養(yǎng)興趣出發(fā)”是豪爾赫·瓦倫西亞上課的核心理念，比如課前熱身，他是用分組、游戲的方法，這比傳統(tǒng)跑圈的方式更能吸引孩子。在課上，外教負(fù)責(zé)做示范，腳內(nèi)側(cè)傳球和停球等，助教用中文告訴學(xué)生技術(shù)動(dòng)作的要領(lǐng)，傳球后腳部的跟隨動(dòng)作。寓教于樂(lè)，帶領(lǐng)同學(xué)們盡情享受足球的魅力和快樂(lè)。

前岐慈濟(jì)中學(xué)女足副隊(duì)長(zhǎng)林靜說(shuō)：“阿根廷教練對(duì)我們十分熱情，他的訓(xùn)練方式很新穎，跟他訓(xùn)練我們很開(kāi)心，他平時(shí)都會(huì)抽空來(lái)幫我們上體育課，跟同學(xué)們交流交流。我們女足隊(duì)在周末都會(huì)進(jìn)行訓(xùn)練，之前我們訓(xùn)練都是很分散的，阿根廷教練一來(lái)，熱身運(yùn)動(dòng)都有所改變，以他為中心圍成一個(gè)圈，然后跟著他的步伐做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。”

前岐慈濟(jì)中學(xué)女足隊(duì)員陳嘉欣說(shuō)：“阿根廷教練上課，我們覺(jué)得很開(kāi)心，上課的方式跟其他教練不同，我們會(huì)比較容易接受，所以技術(shù)等方面會(huì)提升的比較快一些。”

豪爾赫·瓦倫西亞說(shuō)：“在阿根廷，足球是一種國(guó)家文化，就像中國(guó)的乒乓球一樣所有的孩子都會(huì)出去打上兩盤，阿根廷是所有的孩子都會(huì)踢上兩腳足球。通過(guò)這幾天的訓(xùn)練覺(jué)得我們這邊的孩子特別的熱愛(ài)足球，對(duì)足球有一種激情，跟這邊的孩子相處的非?？鞓?lè)，希望能有更多的時(shí)間和孩子們相處。”

此次“外教進(jìn)校園”是一個(gè)很好的切入點(diǎn)，把外教的理念與前岐鎮(zhèn)校園足球文化進(jìn)行有機(jī)銜接，積極推動(dòng)了學(xué)校足球教學(xué)水平和訓(xùn)練技能，也促使前岐鎮(zhèn)足球教學(xué)向規(guī)則教育轉(zhuǎn)化，向?qū)I(yè)實(shí)施推進(jìn)。(王婧)