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福鼎新聞網訊（王綺蓼張靜寧）“美食街，美食街，福鼎小吃兩邊排…… ”下午兩點鐘，市實驗小學內準時響起了用桐山話播報的廣播節目，這是學校特地設置的一檔獨具特色的方言廣播節目。

在每天10分鐘的廣播中，桐山話社團的學生們以兩人一組的形式，輪流進行播報，傳遞著桐山話的深厚韻味。

“2018年，我們接收到上級關于傳承地方方言的文件。當時我是分管體衛育工作的，收到文件后，我覺得這個事情很有意義。”現任市實驗小學副校長的董春風在教學實踐中敏銳地觀察到，隨著普通話的廣泛推廣和普及，許多福鼎的孩子們已經逐漸失去了使用福鼎方言進行日常交流的能力。

于是，2018年，福鼎市實驗小學桐山話社團應運而生。

“我是桐山話社團的一員，我現在已經能夠與爺爺奶奶用桐山話進行交流了。有時候我幫忙上街買菜時，也能夠聽得懂一些老人家說的方言，這讓我覺得很有成就感。”在桐山話社團中，學生余果然通過一段時間的系統學習和深入的交流實踐，方言水平得到了顯著提升。

為在校內營造濃厚的地域文化氛圍，市實驗小學還成立了嘭嘭鼓社團，邀請寧德市非遺嘭嘭鼓傳承人溫腰娣來校授課，通過自編校本教材或讀本，將方言與“ 嘭嘭鼓”結合，在校園里掀起了一股方言文化的學習熱潮。

每次的嘭嘭鼓課堂上，孩子們不僅認真聆聽老師的講解，學習著嘭嘭鼓的起源與發展，還努力學習鼓點節奏，感受家鄉的文化魅力。“我們授課的內容結合了方言，并納入移風易俗、福鼎太姥山、福鼎小吃和福鼎白茶等當地的特色文化。”溫腰娣說。

“我希望越來越多的老師能夠加入我們這種傳承地方方言的隊伍中來，讓方言傳承越走越遠。” 在董春風看來，方言傳承工作的有著深遠影響。

除了在校內進行系統的學習，市實驗小學還大力倡導并組織學生們走出校園，積極參加各類演出和比賽。在這些賽事中，學生們憑借出色的表現，屢獲佳績。此外，學校還經常舉辦“方言進課堂”“學唱戲方言歌”“方言你說我猜”等活動，更是將學習和傳承地方文化的活動推向一個高潮。

方言留聲，鄉音傳魂。在桐川大地上，還有一支獨特的“鄉音”——畬歌。

畬族是歌唱的民族，畬族人民以歌代言。在硤門畬族鄉，有這樣一支隊伍，默默守護著畬歌這份珍貴燦爛的民族文化。他們就是硤門畬族鄉新時代文明實踐志愿服務隊。

“我們的隊伍目前有省、市級畬歌非遺傳承人，鄉黨委、婦聯、村社區工作人員及中小學畬族師生等近百人。其中，畬歌非遺傳承人李梅英老師和藍加梨老師都有著深厚的畬歌基礎，是我們畬歌非遺傳習工作中的‘排頭兵’。”硤門畬族鄉新時代文明實踐志愿服務隊有關負責人介紹，他們在與轄區內學校成立了畬族歌會傳承培訓班，利用課余時間對孩子們進行畬歌培訓，將這些古老又極具韻味的畬歌教授給畬族中小學生，促進畬歌的傳承和發展。

在畬族文化傳習工作的開展中，該服務隊還創新建立了“畬族歌會進校園”傳承保護模式，將畬族文化納入校本課程，由老師面對面進行傳授，并通過音像制品、多媒體等方式保存一些原汁原味的畬語資料，讓畬歌文化能夠更好地傳承。

就在去年，該服務隊與轄區內中小學校聯合組建的硤門畬鄉金鳳凰童聲合唱團還奔赴北京演出，以小組最高分榮獲少數民族團隊組一級團隊（一等獎）。

傳承裊裊鄉音，傳遞悠悠鄉情。方言，是地域文化的載體，承載著一個地方獨有的文化密碼。近年來，我市積極推動方言文化的傳承，賦能方言文化的工作，致力于讓“福鼎娃”接續并守護在桐川大地上流傳久遠的鄉音“身份證”。